史丽晶
博士/副教授
E-mail：lijingshi01@aliyun.com
研究方向：课程与教学论、基础教育课程改革、课程开发、教师教育
个人履历
学习经历：
2011.09-2016.07，东北师范大学 教育学部 课程与教学论，获教育学博士学位
2004.09-2006.07，东北师范大学 教育科学学院 课程与教学论，获教育硕士学位
2000.09-2004.07，东北师范大学 教育科学学院 小学教育，获教育学学士学位
工作经历：
2016.09至今 北京师范大学珠海分校 副教授
2008.09-2016.09 北京师范大学珠海分校 讲师
2006.09-2008.09 北京师范大学珠海分校 助教
科学研究
科研项目：
2015-2017年大学—中小学合作模式下的校本课程教材开发研究 广东省教育研究院 主持人
2016-2017服务学习模式在教育专业应用课程中的研究 校级 主持人
2014-2016教育专业大学生实践教学基地校级主持人
2007-2008大学初任教师成长及其影响因素研究——以北京师范大学珠海分校为例 校级 主持人
2014-2017教育学专业综合改革试点项目广东省教育厅（课题成员）
参与吉林省教育科学“十二五”规划重点课题“基础教育课程改革10年回顾与展望”（课题成员）
参与全国教育科学规划重点课题《优质学校的理论与实践研究》研究
参加《珠海市高新区教育规划》课题研究
科研成果：
发表论文：
史丽晶，马云鹏.基于基础教育课程改革目标的课程实施程度调查《课程.教材.教法》2016(5):14-22 CSSCI期刊（A类）
史丽晶，马云鹏.基础教育课程改革目标实施程度调查：基于教师的视角《教育发展研究》2016(4):57-63 CSSCI期刊(A类)
史丽晶，马云鹏.课程实施程度检测模型及思考《东北师大学报（哲学社会科学版）》2016(1):146-150 CSSCI期刊
史丽晶，马云鹏.小学教师同伴互助的方式、问题与策略《当代教研论丛》2014(1):87-90.
马云鹏，史丽晶.农村中小学教师课程实施水平调查报告 中国农村教育评论：教师政策与教育公正北京师范大学出版社2013年6月
史丽晶，刘建新.一种课堂教学的策略：教师作为“中立主席”《教育导刊》2011(5):64-66中文核心
史丽晶，李茜星，翟月.幼儿教师课堂教学奖励活动的个案研究《教育教学研究》2011, 25(7):115-118
史丽晶，金宝城.高校初任教师成长关注的个案研究《教育科学》2010, 26(1):80-84 CSSCI期刊
史丽晶，吴珍妮，刘建新.高中分层教学的实施现状与对策——以重庆市两所高中为例《教育导刊》2010(8):32-36中文核心
史丽晶，赵艳辉，马云鹏.教师参与课程开发的模式与策略——对一所学校的个案研究《教育科学研究》2007(2):38-42CSSCI扩展期刊
主流课程观的演进与启示——以课程对人的关注为视角《吉林省www.63365学报》2005（04）
参编《当代教育理论》中国社会科学出版社2009年6月第一版
《学校课程领导引论》高等教育出版社.谢翌.李朝辉.史丽晶2012年4月 著作
教学工作
教育学、课程与教学论、课程开发与管理、教学技能与艺术、班级经营、亲子关系与教育
社会工作
珠海妇女发展研究会理事
珠海家庭教育研究会讲师
荣誉奖励：
2016年 北京师范大学珠海分校“优秀毕业论文指导教师”
2015年 北京师范大学珠海分校“优秀毕业论文指导教师”
2009年 北京师范大学珠海分校“教学优秀奖”
2008年 北京师范大学珠海分校第五届青年教师教学基本功大赛“一等奖”
2008年 北京师范大学珠海分校www.63365第三届青年教师教学基本功大赛一等奖
2007年 北京师范大学珠海分校www.63365第二届青年教师教学基本功大赛二等奖
