张金梅 学前教育学科带头人
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E-mail：zhangjinmei71@vip.sina.com
研究方向：儿童戏剧教育，幼儿园课程，学前儿童语言教育， 0～3岁儿童早期教育，亲子教育。
个人履历
学习经历：
2000.9 - 2003.6，南京师范大学，获得教育学博士学位，学前教育专业
1993.9－1996.6，南京师范大学，获得教育学硕士学位，学前教育专业
1989.9 - 1993.6，陕西师范大学，获得教育学学士学位，学前教育专业
工作经历：
2014迄今，北京师范大学珠海分校www.63365，学前教育学科带头人，儿童戏剧教育研究中心主任。
2004 – 2014，南京师范大学www.63365，副教授，硕士生导师，学前教育系副主任。
2006，美国密西根大学www.63365访问学者。
2010 - 2011，澳门大学www.63365，客座教授。
1996 - 2003，江苏教育电视台，电视编导、儿童期刊责任编辑。
1995 - 1996，南京广播电台（兼职），电台主持。
科学研究
科研项目：
2015-2016，主持广东省基础教学改革项目：“广东省幼儿园一日活动政策研究”
2013 - 2014，主持“十二五”国家重点图书、音像、电子出版物出版规划项目：“学前儿童戏剧教育的理论与课程”
2010 - 2013，主持国家教育部重大攻关项目“国民艺术素养教育研究”之“实践教育研究”子课题
2010 - 2013，主持澳门大学项目“学前教育专业本科生专业认同感研究”
2010 - 2013，主持南京师范大学校改项目“高校学前教育专业本科生专业课程优化方案改革研究”
2007 - 2009，主持江苏省教育厅哲学社会科学项目“生态观视角下的学前儿童戏剧教育研究”
2004 - 2006，主持江苏省教育厅哲学社会科学项目“幼儿园戏剧综合课程研究”
科研成果：
发表论文：
张金梅（2015）. 关于幼儿园戏剧教育课程若干问题的思考.幼儿教育，2015.10
张金梅（2015）.把戏剧还给幼儿——幼儿园戏剧教育课程的内容、途径和实施策略.幼儿教育，2015.1
张金梅(2013).学前教育专业本科毕业生对专业课程设置的评价研究———以N师范大学学前教育专业课程方案优化改革为背景.幼儿教育，2013.12
Jinmei Zhang (2012). Children Create Their own Drama with the help of the Teacher: An Action Research on the Curriculum Implementation of Theme-Integrated Drama in Preschools in the Mainland China. The Journal of Drama and Theatre Education in Asia, June 2012
张金梅(2011).论幼儿园戏剧教育的组织形态. 幼儿教育，2011.01
张金梅(2009).谈谈美国幼儿园向小学的衔接，早期教育, 2009. 06 (人大复印资料《幼儿教育导读》转载2009，09)
张金梅(2009).戏剧表达?戏剧创作?戏剧表演-学前儿童戏剧教育内容建构.学前教育，2009.04
张金梅(2009).将戏剧运用于早期阅读活动的行动研究.幼儿教育，2009.12
张金梅(2008).对美国一所托幼中心全日班一日活动的观察与反思. 学前教育究，2008. 03
张金梅(2008).对美国幼儿园环境朴素现象的思考.幼儿教育， No.02, 2008 (人大复印资料《幼儿教育导读》转载2008. 08)
张金梅(2007).幼儿园戏剧主题活动的语言教育价值.幼儿教育，2007.11
张金梅(2006).幼儿园综合课程的内涵及其存在问题审思.幼儿教育，2006.12
张金梅(2006).论幼儿园课程实施情境中的“交往”.幼儿教育，2006.07-08
张金梅(2005).意大利瑞吉欧与德国慕尼黑幼儿教育理念之差异分析.幼儿教育，2005.09
张金梅(2005).浅谈怎样选择低幼文学读物.幼儿教育, 2005.11
张金梅(2005). 儿童的自由表现需要什么来支持. 幼儿教育，2005.11
张金梅(2005).方法课程·科研实习·论文指导——论高师学前教育专业本科生科研能力之培养途径. 江苏www.63365学报（社科版），2005.06
张金梅(2004).戏剧能给儿童教育带来什么——透视西方儿童戏剧教育.学前教育研究，2004. 07-08
张金梅(2004).谈谈戏剧集体即兴创作及其教育价值.中国艺术教育，2004.01
张金梅(2004). 幼儿童话欣赏心理特点初探. 幼儿教育，2004.11
张金梅(2003).论儿童戏剧综合活动. 幼儿教育，2003.06
张金梅(2003).美国儿童教育中的创造性戏剧教育. 幼儿教育，2003.10
张金梅(2002).谈谈环境的教育价值——从瑞吉欧环境创设获得的启示. 学前教育研究， 2002.01
张金梅(2002).什么知识最有价值——当代中国幼儿教育主流知识观的嬗变. 《南京师范大学学报》社科版，2002.06
张金梅(2002).为什么我们没有等待儿童. 早期教育，2002.10
张金梅(2002).生成课程：对预成课程的继承与超越. 幼儿教育，2002.08
张金梅(1999).在文学教育活动中培养幼儿的坚持性.《幼儿道德启蒙的理论与实践》，福建教育出版社.1999
张金梅(1996).文学教育不要忽视文学. 早期教育，1996.02
张金梅(1996).幼儿文学教育活动过程的调查.幼儿教育，1996.11
张霞，张金梅（2015）.戏剧主题活动中的幼儿参与.幼儿教育，2015.01
杨静，张金梅（2014）.从后现代课程观角度看儿童戏剧教育中的教师角色. 幼儿教育，
2014.05
曹璐璐，张金梅（2014）.幼儿园戏剧主题活动契约的行动研究.幼儿教育,2014.9
杨娟，张金梅(2013).幼儿园戏剧工作坊的实践研究.早期教育,2013.04
张克明，张金梅等(2013).遭遇戏剧教育——幼儿园新手戏剧教师的叙事研究.幼儿教育，2013.11
杨娟，张金梅(2012).美国儿童戏剧工作坊及其启示.教育导刊，2012.01
杨梅佐，张金梅（2011）.论幼儿园戏剧教育的教学策略. 幼儿教育，2011.01
出版图书：
张金梅（2014）.《学前儿童戏剧教育》.南京：南京师范大学出版社.
张金梅主编（2014）.《表达·创作·表演——幼儿园戏剧教育课程》系列教材.南京：南京师范大学出版社.
张金梅（2005）.《幼儿园戏剧综合课程研究》. 南京：江苏教育出版社.
边霞，黄进，张金梅（2005/2012）.《幼儿园体验·探究·交往课程》(小班、中班、大班教师用书、幼儿用书等)系列教材.杭州：浙江教育出版社.
屠美如主编（2002）.《向瑞吉欧学什么？——〈儿童一百种语言〉解读》.北京：教育科学出版社，（编写第四章和第七章）.
楼必生，屠美如（1997）.《学前儿童艺术综合教育研究》).北京：北京师范大学出版社，1997 (编写第七章) .
边霞主编（2004）.《生态式艺术教育活动设计与案例精选》.北京：北方妇女儿童出版社， (编写第二单元、第五单元) .
楼必生主编（1999）.《婴幼儿智能开发指南》. 上海：上海辞书出版社， (编写语言游戏部分) .
教学工作
本科课程：幼儿园教育活动设计与指导、学前儿童戏剧教育、学前儿童语言教育、儿童剧表演、0-3岁早期儿童教育、妈咪学堂、幼儿教育学导论(澳门大学)、幼儿教育课程设计与发展(澳门大学)、统整教学(澳门大学)、儿童戏剧与创作（澳门大学）、
研究生课程：儿童戏剧教育研究（南京师范大学）、学前儿童语言教育研究（南京师范大学）
社会工作
中英文化联线会员
中国江苏省家庭教育研究会理事
中国江苏省青年联合会理事
中国学前教育研究会会员
《The Journal of Drama and Theatre Education in Asia》（《亚洲戏剧教育学刊》）编审
其他
荣誉奖励：
2015：论文《Creative Drama、DIE 和 TIE之比较及其对我国学校戏剧教育的启示》获得教育部颁发的艺术教育科研论文一等奖
2007：专著《幼儿园戏剧综合课程研究》获江苏省第二届教育科学优秀奖
2005: 指导本科生论文获得江苏省高校本科生毕业论文（设计）一等奖
2000：论文《家教类电视专栏——一种有潜质的家庭教育影响因素》获江苏省家庭教育研究会第四届论文评选一等奖
1999：策划、制作的电视栏目《成长热线》获1999年度中国教育电视协会栏目类二等奖
1999：策划、制作的电视节目《批评的艺术》获1999年度中国教育电视协会节目类二等奖
学生指导：
硕士
连续指导5届共12名学前教育专业硕士研究生
培训交流:
2016，广东省教育厅基础教育课程改革学前教育实验项目推进会，评议专家（广州）
2016，汕头教育局幼儿园教师培训，特邀报告：《广东省幼儿园一日活动指引》解读（汕头）
2016，浙江男幼师培训，特邀报告：生长戏剧——幼儿园戏剧教育课程的理论与实践（杭州）
2015，2015儿童戏剧教育·珠海论坛（策划主办），主题演讲：生长戏剧——幼儿园戏剧教育的新范式（珠海）
2015，广东省幼儿园保教交流研讨会，特邀报告：生长戏剧——幼儿园戏剧教育课程的理论与实践
2015，珠海市幼儿园园长培训班，特邀报告：幼儿园戏剧教育课程的理论与实践
2015，国际戏剧教育大会，特邀点评嘉宾（北京）
2015，台南大学艺术学院研究生讲座，特邀报告：灵性与人性的对话——儿童戏剧教育的人文精神诉求 （中国台湾）
2014，香港www.63365讲座（田家炳教育基金会资助），特邀报告：中国大陆幼儿美育教育现状（中国香港）
2014，珠海大讲堂，特邀报告：儿童“成长”密码之解读（珠海）
2014，儿童戏剧教育国际大会2014（策划主办），主题演讲：儿童戏剧教育的本质内涵（南京）
2013，江苏省教育厅主办的网络课程培训，视频讲座：《指南》（语言领域）解读（南京）
2013，江苏省《3-6岁儿童学习与发展指南》“培训者培训”，特邀报告：《指南》（语言领域）解读（南京）
2013，江苏省陈鹤琴教育研究会，特邀报告：《指南》（语言领域） 解读
2013 -2011，幼儿园园长与骨干教师“国培项目”，特邀报告：学前儿童戏剧教育理论与实践
2009，世界华人戏剧教育会议，特邀报告：论儿童戏剧教育内容建构（中国香港）
2009，第三届教育和文化国际学术研讨会，特邀报告：中国大陆幼儿园戏剧综合课程研究 （中国台湾）
2008，第一届国际儿童艺术教育学术会议，特邀报告：戏剧表达?戏剧创作?戏剧表演——“生态观”视角下的儿童戏剧教育内容建构（南京）
2007，第六届“国际戏剧/剧场与教育联盟”世界大会（IDEA），特邀报告：幼儿园戏剧综合课程研究（中国香港）
2007，美国密歇根大学www.63365，特邀报告：通过戏剧的幼儿语言教育（美国密歇根）
2005，世界华人幼儿教育大会，特邀报告：“工具论”与“本质论”两种取向融合的幼儿园戏剧综合课程研究；文化传承与幼儿教育（杭州）
2002，“今日之儿童艺术教育” 国际会议，特邀报告：儿童戏剧的审美建构（南京）
